기초 위에 자극, 반응, 반응의 결과, 그리고 인지구조의 상호관계에 의해 설명하고 있다. 즉, 학습이론을 통해 행동의 변화를 설명하려고 한다. 따라서 신경증적인 행동을 포함한 모든 행동은 학습된 것으로 본다. 즉, 비정상적 행동과 정상적 행동은 똑같은 학습 원리에 의해 학습된다고 가정한다. "
초기 이후로 행동주의는 사고의 역할을 인정해 왔으며 심지어 인지적 요소가 행동적 문제에 대한 이해와 심리상담/치료에서 중추적 역할을 하는 것으로까지 생각하게 되었다. 인지행동 심리상담/치료자들은 행동변화의 중재자로서 인지 과정과 개인적 사상(내담자와 내적대화 등)을 강조하였다.
이론, 강화이론
◎ 반두라- 사회적 학습 강조(사회적 관찰에 의한 학습, 모델링, 대리적 학습)
◎ 메켄바움- 내담자의 자기대화를 인식하도록 하여 자기대화를 긍정적으로 바꾸어주는 인지적 재구성의 과정을 주장(자기 교습 훈련)
2)고전적 조건 형성
◎ 조건형성 절차의 도식
1단계 : 무조건 자극(
행동의 변화 또는 행동잠재력의 변화로 정의 내리며, 유기체를 자극에 대해 수동적으로 반응하는 존재라고 보았다.
2) 행동주의 이론의 시각적 관점
▸인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습 이론(learning theory)이라고도 불린다. 이러한
행동수정이론에 대해서 조사해 보면서 각 이론에 대하여 비교해 보고 그 내용을 간략한 표로 정리해 보겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 인간관 비교
1) 정신분석적 상담이론의 결정론적 인간관
프로이드로 대표되는 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정한다. 즉, 인간은 기본적인 생물학
행동의 의미를 client에게 가르치기 위해 해석한다.
프로이드는 자유연상법으로 무의식의 세계를 연구하여 성격 이론은 수립했다. 성격 형성에 대한 관점을 가족 등과 같이 상당히 폐쇄체계에 근거했으며 강력한 성적, 공격적 충동에 의해 추진된다고 했다. 이드(id)가 지배적이며 불안과 무의식적 욕
치료이론과 기법을 만들어 내었다.
③ 사회, 직업, 성, 영혼, 자기 자신 등의 생활과제를 중요시 여겼으며, 이는 건전하고 충족된 생활양식의 기본이 된다.(생활양식 태도 유형-지배형, 획득형, 회피형, 사회적으로 유용한 형)
④ 열등감 및 열등감에 대한 극복을 강조하였고, 인간은 우월에 대한 추구
행동을 변화시킨다.
② 과거나 미래보다 현재의 구체적인 행동을 강조한다.
③ 개개인에게 가장 적절한 기술을 사용한다. 부적응 행동의 성격에 따라 거기에 맞는 치료기법을 선택하고 구체적 치료절차를 정한다. 엄격히 말하면 모든 내담자는 다 다른 기술의 적용을 받는다.
④ 실험에 의해 상담기
행동은 수정될 수 있다는 것을 증명하여 왔다.
특히 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론이나, 스키너(Skinner)의 조작적 조건화 이론 등은 인지행동모델의 형성에 상당한 영향을 미쳤다. 인지행동모델은 학자에 의해 여러 가지 이름으로 일컬어지고 있는데, 멀츠비의 합리행동치료, 벡의 인지치료,